按照科学的高等教育发展观的要求，规模、结构、质量、效益要协调发展。我校在２０００年７月成为现代远程教育的试点学校。第一年招生９００多人，目前已有在校生近８０００人，已在全国十几个省市设立４４个校外学习中心，得到省高教厅审核批准，有２６个中心招生。在６８所试点学校中，发展速度处于中等。我们已经感到工作的压力。学院按照校党政领导要求，把规范办学、提高质量放在重要位置。继续加强网络教育的资源建设，加强教育管理平台系统建设。对教师进行课件制作培训。加强对远程校外学习中心和函授校外学习中心管理工作人员的技术业务培训、检查和指导工作。

    　 大力发展多样化的成人教育和继续教育，大力发展现代远程教育，探索开放式的继续教育新模式，完善高等学校教学质量评估与保障机制。学院在今年５月－１０月，按照ＩＳＯ９０００质量管理的体系和教育部远程教育的质量认证评估的要求，与质量公司合作，建立学院内部教学质量体系和质量体系程序文件，建立高效的教育运行管理质量体系，为明年接受教育部对远程试点学校的评估认证工作做准备。实施“教育信息化建设工程”，全面提高现代信息技术在远程教育的应用水平。加强信息技术教育，为普及信息技术在我校教学过程中的应用扎实工作。在各院系支持下，学院开设了会计学、工商管理等６个专业，自主开发了１４４门不同专业、不同类型的课件，购置教育部和兄弟院校课件７０门，基本满足了远程网络教学的需求。在“非典”期间，学院将２６８门课件镜像到学校网络信息中心服务器上，供校内全日制学生使用，解决了由于时间冲突、教师紧张和教室不足所带来的一系列困难，可满足部分学生任意选修不同专业课程的需求。

     　通过引入一流大学的精品课件，许多优秀的教学思想、课件理念、教学方法被带到了我校，有效地促进了我校课程体系的建设，并有效解决了我校教师进修难的问题。教师教学水平和制作课件水平有了相应的提高。我院将继续加强网络教育的资源建设，规范管理、强化服务、提高质量，创办国内一流的现代远程教育。（ 作者为继续教育暨现代远程教育学院院长 ）