【广东工业大学】十年磨一剑迎评展风采

　　唐代诗人贾岛在《剑客》中写道：“十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？”诗中剑客的手中剑凝聚多年心力，长期蓄势、韬光养晦，现在遇上知己、高参，可以鉴定这寒光闪烁、锋利无比的剑刃了。12月2日，教育部评估专家将莅临我校进行本科教学工作水平评估，这是我校首次接受国家级的权威评估，其结果将是一块醒目的里程碑。为此，我校从2004年启动迎评工作，花了三年多的时间凝炼了几十年的办学精华，犹如“十年磨一剑”，如今以真实的风采展示在专家的面前，接受专家的检阅。
　　广东工业大学的办学历程是伴随着广东省经济发展一起成长的。在六十年代，学校所办的水利专业群为广东的水利工程事业输送了大批量的工程技术人才。在大炼钢铁的七十年代，学校把校名更名为广东矿冶学院，所办的专业为勘探、地质、炼钢、机械、冶金、有色金属等行业培养出许许多多的骨干人才做出了贡献。在八十年代、九十年代，广东省处在改革开放与发展的关键时期，广东工业大学又为广东省提供了机械、材料、电气、化工、环境、建筑、计算机、经管等方面的人才支撑，到如今的e时代，随着广东制造业的走红，学校与地方政府、行业、企业形成良好的互动。广东省委省政府的大力支持，使我校的办学规模发展到3万余人的本科生，校园占地面积超过3500亩。办学环境、办学条件的改善得到国内外学者专家的交口称赞。师资队伍不断扩容，师资实力不断增强。教学质量的提高更是有目共睹，社会公认。尽管本科招生数全省第一，但年年的入学门槛都居高不下，无法完全满足全省考生的要求。这说明全省人民对学校办学水平的信任和肯定。毕业生就业率连年高企，在广东高校中名列前茅。学校的名牌专业、重点学科、精品课程、教学名师、实验教学示范中心、教育部与广东省的重点教学改革研究项目、优秀教学成果、“151”工程项目等重大办学成果都是在长期的办学积累中，形成了优势并发挥出良好的育人效应。
　　本科迎评是一个提炼和提升的过程。学校迎评工作真正贯彻了教育部的二十字方针“以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，重在提高”。三年多来，学校召开多场次的座谈会，以不同方式回顾了学校的办学历史，从走过的每一个足迹去反思、总结、凝炼，访谈多少办学先驱、翻阅多少办学的陈年往事、走访多少校友，在办学实践中反复总结，琢磨，逐渐形成了学校的比较完整的办学思想体系。这些宝贵的精神财富将是学校今后发展的重要基石。迎评的过程也是学习提高的过程。学校多次通过“请进来”和“走出去”的方式，学习了省内外兄弟院校及有关专家的先进思想观念、工作方法，对迎评创优起到不可低估的作用。迎评的过程更是一个提升的过程。学校以本科教学工作水平优秀的标准不断规范、完善人才培养质量的监控体系和保障体系，这个过程本身对提高人才培养质量和学校的教学管理水平收效就很大。迎评的过程还是不断使全校师生明确自身办学特色的过程。经过不断梳理，学校办学特色逐渐彰显、鲜明。全校师生都在为着共同理想的奋斗中找到归属感，为以做“广工大人”为自豪，以做“广工大人”为光荣。全面激发全校师生的爱校热情和感情，是一件凝聚人心的系统工程。
　　评估给全体广工大人带来了力量和希望，也给我校改革与发展事业带来了蓬勃的生机和强劲的动力。教育部派来的评估专家都是资深的教育管理行家，他们高水平的检阅是对我校办学状态的一种诊断与评价，这是一次难得的机会。专家组的工作是检查，同时也是帮助，是激励；我们广工大人一定不会错过时机，让专家感受我们的风采，体验我们的水平、看到凝结全校师生员工智慧的劳动结晶。我们愿意接受这种鉴定、检查、评估。更愿意看到广东工业大学的崛起与腾飞，因为我们肩负历史的重任与考验，对历史与未来都要交出一份满意的答卷。我们相信，每一个单位、每一个院系，每一个广工大人，都将是广东工业大学一道美丽的风景。

文章录入：苏玉娟责任编辑：苏玉娟

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