推动学校科学发展、实现创建一流大学目标的主体是广大党员和师生员工，关键是党员领导干部带头，因此牢牢抓好党员干部这个重点，使其真正受教育、提高推动科学发展的能力是试点工作成功推进的关键因素。

　　解放思想 干部受教育

    在试点工作中，各院级单位紧紧围绕中央、学校试点工作总体部署和要求，党员领导干部带头学习、带头调查研究、带头分析检查、带头解决问题。通过大学习大讨论，认真分析自查，广大党员对高校如何全面贯彻落实科学发展观，在思想认识上经历了一个由被动到主动、由粗浅逐步深化的过程，主观世界得到进一步改造，实现了“要我做”到“我要做”的根本转变，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性更强。
　　正视差距，边查边改

    确保学习实践活动取得“看得见、摸得着的”成效，首先就要认真查找阻碍发展的问题和原因。各单位坚持把查找和解决问题贯穿始终，正视差距，剖析问题不怕痛，抓准难点，敢于攻坚克难。
　　邵逸夫医院坚持抓准难点，抓住关键，不回避难点热点，深入查找了人才瓶颈、医患关系、和谐医院、党风廉政建设等四个最突出的问题和瓶颈，坚决迎难而上，通过破解难题打开发展新局面。通过启动“精英工程”和远程教学平台，解决人才储备不足的问题；改造就诊和医疗服务流程、整合医疗资源来解决看病难问题；以和谐医院建设为特色；以党风廉政建设为重点，从源头上治理医药领域不正之风。
　　
    广纳建言，贴近群众
 
   “知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。各学院在查找问题、征求意见的过程中把倾听民声、了解民意、集中民智作为重要途径，发动全校师生大力支持并共同参与到试点活动当中，这对试点工作取得最终成果产生了强大的推动力。据不完全统计，各院级单位共召开各类调研座谈会834次，参与师生近12000人次，发放调研问卷18387份。
　　一名来自经济学院的本科生说，没想到能够跟学院领导一起在食堂共进午餐，倾心交流。学院领导详细地向同学们了解人生规划、课程选择等情况，而同学们也抓紧难得的机会，就专业选择、出国择业等关心的问题向老师们请教，同时对学院课程设置合理化、主修专业确认时间安排等表达了更多的期待。
　　这段愉快深入的交谈，使同学们更加感受到学院的温暖，受益匪浅，也使学院领导对本科生学习生活状况有了更鲜活的了解。除此以外，各单位不断创新广纳建言的方式，让更多的师生员工为学校发展建言献策。生仪学院召开民主生活会，教师、学生多层面专题讨论会，结合网络调查问卷等形式集思广益。电气学院等单位通过召开民主党派座谈会，认真征求了党外人士意见。继续教育学院坚持让群众全过程参与试点工作，让入党积极分子参加了动员大会，使群众测评等环节与各阶段工作更加紧密联系起来。

　　解放思想，明目扩胸

    在试点工作中，“解放思想、明目扩胸”贯穿始终，引导广大党员干部和师生员工，对如何做到“解放思想必须一以贯之”，认识上更加坚定统一。各级领导班子在推进各单位科学发展的过程中也充分运用解放思想这个法宝，发扬“求是创新”和“明目扩胸”精神，工作思路更加开阔。
　　药学院在学习实践中认识到，不打开思想解放的闸门，科学发展便无从谈起。针对人才培养这个根本任务，学院发现了学生对整齐划一培养学术人才的不同意见和学生竞争力不够的问题。如何破解？学院在学生分类培养和搭建实践平台等问题上大胆解放思想，启动了若干学生关注的教育培养项目和各学科博士合作交流平台建设项目，并进行了“研究生实验公共支撑平台”可行性调研，破解发展中的难题。
　　信息学院充分认识到一流的高等教育必将是社会文明的引领者，大学应以大学精神去引领和影响社会，因此请来华东师范大学晋荣东教授作题为“大学精神与校园文化”学术报告，创立学院的文化追求和价值理念，加快学院文化建设步伐。
　　出版社以学习实践活动为契机，创新思路，以一流大学出版社目标统领全局，突出品牌建设；面对数字出版发展瓶颈，出版社积极发展数字出版部，实行“汇聚人才、搭建平台、卷起袖子、开始工作”。
　　产业与后勤系统面临当前宏观经济形势严竣的挑战，在不可能中寻找可能，依靠的就是解放思想。
　　他们站在学校要建设成为世界一流大学的历史点上，制定出切实可行的发展目标和发展“路线图”，在困难中寻找机遇。

　　理论学习，增强党性

    坚持学习贯穿实践活动始终，后勤集团试点工作在“真学”上下功夫，党政领导班子及各部门负责人都结合自身工作，完成一份科学发展观学习心得，认真撰写了贯彻落实科学发展观个人分析报告。不仅如此，普通党员、入党积极分子、员工骨干的学习热情也空前高涨，远在宁波、义乌等地工作的员工也赶回杭州，参加了集中学习。航空航天学院通过五项“坚持”、四个“一”、三“边”同进行、二类“热心参与”、一种“长效机制”，促进广大党员干部不断增强党性和先进性，提高思想政治素质，更好地做到“讲党性、重品行、作表率”。口腔医院采取多种形式抓好学习，要求每个党员读懂读精学习有关资料，充分利用学校党的十七大精神宣讲团、学校内部网络资源和学校相关资料库，积极参加学校举办的领导、专家辅导报告会。医学院高标准严要求，提出“学习过程中，不让任何党员同志掉队”的要求，“白天没有时间，晚上学”、“遇到医院值班，安排自学”、“外地实习的党员，在当地学”、“离退休的党员，送书学”，使每一名党员端正了态度，做到真学、真懂、真信。竺可桢学院利用“请进来学”，为党员和入党积极分子举办“学习和落实科学发展观”的辅导报告，邀请公共管理学院副院长陈劲教授，详细阐述了“发展”和“创新”的深刻内涵。
　　回答好当前和今后“发展什么、怎么发展”的关键问题，就要围绕科学发展这条主线，把握“发展”第一要义，开拓创新，积极探索实现又好又快发展的成功之路。

　　创新机制 发展上水平

    学校站在“两个十年的交汇点”上，制定“八大行动计划”，提出了试点工作期间需要立即去办的20件实事，重点解决一批影响和制约科学发展以及群众反映强烈的突出问题，完善和创新体制机制。各院级单位从当前学校和各自发展的阶段性特征出发，积极破解发展难题，创新思路布局未来发展。

　　学科会聚，推动科研

    学校制定的 “学科会聚计划”旨在创新发展方式，促进学科交叉会聚和科研内涵发展，推动科学研究走向更高水平。科学技术研究院和社会科学研究院，负责规划、协调、管理全校科研及成果转化工作，探索新形势下的科研管理运行机制。对于科研管理的创新模式和两院交叉互动的机制，两院达成了两院互动、共谋发展的共识。通过联席会议制度，进行信息互动，联名出简报；共同组织学术沙龙，加强深层交叉。两院目前主要以项目为抓手，在公共安全、现代服务业、新媒体和地方合作规划等交叉领域开展两院联动，以凝练项目为突破口，来推动学科的交叉，实现文理交叉型重大项目的突破。这种理工与社科、科技与人文的学科交叉会聚新模式，必然将推动新一轮创新。

　　人才支持，汇聚精英

    “人才支持计划”是有计划、有重点地加强人才的培养与引进，为杰出人才脱颖而出创造条件。附属二院不拘一格选人才，开展护士长岗位和部分临床业务科室副职竞聘，参加竞聘人员从自身优势、岗位认识、科室发展思路以及如何协助主任做好科室管理工作等四个方面各抒己见。短短的五分钟演说，让这些素日里白衣燕帽、严谨忙碌的天使们充分展示了自己活泼向上、综合发展的一面。公共管理学院十分重视青年教师的发展与作用，青年教师创新平台的建立，是学院重视青年教师的又一重大举措。在青年教师交流会上，院领导与青年教师一起探讨青年教师的成长问题，为青年教师指明了努力方向。大家表示在这个平台上，有良好的发展环境，他们会更加紧密地合作，在申报各级课题以及论文写作上都会互相支持，共同进步。

　　社会服务，顶天立地

    “社会服务计划”将进一步推动社会服务工作的“四个转变”，增强为国家、社会作贡献的显示度，避免重理论轻实践的片面发展，实现“顶天立地”。
　　汶川大地震发生后，建工学院和建筑设计院联名向学校领导提交报告，主动请缨，要求参与四川灾区重建工作，为灾区重建提供技术支持和服务。为此，两院有6位教师和工程专业技术人员分别受浙江省教育厅和国家民政部委派，奋战在青川、广元等抗灾第一线。附属一院建成国内首个支援地震灾区网络医疗服务平台，与青川县人民医院成功对接和开通运行，为地震灾区患者提供远程诊疗服务，将浙江省先进的医疗技术向千里之外的四川省延伸，实现资源共享。开通当日，浙医一院郑树森院士、李兰娟院士带领专家团队通过网络服务平台，为青川县4名分别患了肝病、皮肤及口腔疾病患者远程会诊。西部发展研究院紧紧围绕“科学发展，改革创新、凝练特色，服务西部”的主题，结合试点工作，认真梳理“能做什么，先做什么，怎么去做。”根据调研，西部院确立了面向西部的科技服务和人才培训的精神，在考察重庆市北碚区、璧山县和渝北区后，与其签订战略合作协议，在科技服务、教育培训、基地共建、招商引资等方面，进行多层次、宽领域的长期合作。动科院坚持在深化地方合作与社会服务中学习实践科学发展观。为认真落实“以服务为宗旨，在贡献中发展”的精神，学院党委书记金佩华等4名高层次人才赴湖州挂职。学院与湖州市南浔区启动了“区院合作行动计划”，与湖州市共建的“浙江省湖州蚕桑科技创新服务平台”被浙江省科技厅批准为省级科技创新平台。

　　海外合作，融入世界

    “海外合作计划”提出服从国家外交大格局，构建学校、院系所、教师、学生等多元化主体、全方位推进的对外交流与合作工作格局，不断提升学校国际影响力和竞争力。管理学院已初步建立起国际化、高质量的管理学教育模式。举办海外名师讲座，邀请一些国际知名的大师级教授纷纷到管理学院讲学；制订 “浙江大学管理学院师资振兴计划实施暂行办法”，切实提升教师的国际竞争力；建立多个国际合作研究中心，与美国、瑞典、法国、韩国等地大学商学院和学术机构建立战略伙伴关系，并共建8个联合研究中心，开展高水平学术交流与国际前沿合作研究；与多个国家和地区建立了广泛的国际学术交流和协作研究平台；主办国际学术会议，进一步提升了学院的国际声誉，也为学院的发展营造了良好的国际环境。

　　管理创新，激发活力

    一个面向未来、充满活力、富有效率、更加开放的管理体制，对建立有中国特色的现代大学制度意义重大。“管理创新计划”着眼于建立完善现代大学制度、增强基层学术组织活力，积极推进内部组织架构、运行机制以及各方面工作体系的改革创新。
　　四校合并初，理学院规模大、学科多、空间布局分散。在试点期间，学院提出“教授是学院最大的财富”、“学生的事情没有小事”等管理服务理念，协调院、系行政管理工作，推进院、系机关协同办公，提高工作效率。学院在全院教职工范围内对管理人员开展经常性的民主测评活动，评议结果作为岗位评聘的依据，这些都提高了工作效率和服务质量。机关全面开展“服务基层、服务师生”群众满意工程活动。以方便师生为出发点，以提高工作效率为着力点，充分发挥网络优势，努力为师生办实事、办好事。譬如，校长办公室积极推进电子校务建设，优化完善学校协同办公系统，加快推出电子公文的实施意见，继续推进网上办事、学校用印申请服务、毕业生电子离校等工作。人事处开通引进人才绿色通道，房地产处进一步完善“e校园信息系统”建设项目等一系列项目，把加强与学院、部门联系沟通作为群众满意工程活动的重要平台进行建设。
　　试点工作是否取得实效，关键是看全校师生是否满意。在解决问题和完善制度中，学校坚持以人为本，从师生根本利益和未来发展出发，力求让发展的成果惠及全校师生，让师生切身感受到学习实践活动带来的明显变化。
　

  　以人为本 师生得实惠

    学校贯彻落实科学发展观，就是要坚持为人民服务这个根本宗旨，在实现好、维护好、发展好师生员工的根本利益上下工夫、见成效。在解决问题和完善制度中，各院级单位坚持边学、边查边改，实现服务基层、服务师生，让师生真正得实惠。

　　以人为本办实事

    之江校区由于其地理位置和设施建设等特殊性，给师生带来一些不便，光华法学院便切实解决学院师生关心的五大利益问题：协助做好二期修缮工作；丰富师生文化生活；改善交通设施条件，让师生们方便放心出行；根据文科学生学习需要和特点，加强图书馆建设；解决食堂浴室等问题，为学生的暑假学习保障后勤条件。
　　面对市场物价继续走高，后勤集团下的饮食中心在稳定食堂物价方面采取了一系列举措。全面推广成本监测工作，重视单品生产制作标准化，加强单品成本核算；建立“学生百元消费结构”和“食堂万元投料结构”监督机制，确保质量不降；玉泉餐饮中心在员工中开展“金点子”征集活动，并将一些具有良好操作性的“金点子”推广到其他校区。电气学院一名本科生在勤工助学感言本上写下了这样的一段话：“感谢食堂在物价飞涨的市场环境下，仍旧不涨价，给我们提供可口的饭菜。我感谢食堂为我提供了面食这个勤工助学岗位，让我有了一份能够维持生活的收入。”
　　面对大学生就业难的巨大压力，计算机学院在30周年院庆之际，独辟蹊径地举行了实习单位招聘会，邀请浙大网新、中兴通讯、恒生电子、华为技术等20余家知名企业，不仅给学生提供全面有效的信息，也为学生提供一个展示自己的舞台和广阔的求职择业空间，使得实习单位和应聘学生都找到了自己满意的对象。
　　圆正集团积极关注关停企业员工的现实利益，研究相应对策。图书馆专题研究合同制职工的生存状况，认真思考工作队伍不稳定问题。离休党工委专题研究如何进一步丰富我校老年人的文化生活，解决“空巢”老人问题。校医院结合历年来教工体检结果和日常医疗保健经验，为全校教师员工发放健康促进手册。面对6-8月的毕业生离校、暑期跨校区搬迁、迎新三项重要工作时，新宇集团以流程化、细致化、人性化的服务，做到了让学校安心、让学生满意、让家长放心。附属妇产科医院膳食科创新督查机制，注重服务为本，创新出台了医院膳食采购督查制度，保证职工和病人、家属能吃上价廉物美的食品。

　　卓越计划育英才

    学校八大计划中的“卓越教育计划”旨在围绕培养和造就具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者的目标，全面落实本科教学 “质量工程”，推进研究生培养机制改革，着力提高人才培养质量。
　　紫金港校区一间教室里气氛活跃，受邀来我校访问的外国文教专家、美国密西根州立大学生物系统与农业工程系副教授EvangelynC.Alocilja博士正在以外语为生工食品学院生物系统工程专业授课，这是生工食品学院积极推进本科教学国际化的举措之一。学院一直高度重视本科人才培养，聘请海外知名教授为本科生开设双语教学、研究型课程等特色课程，不仅带来了新的教学方法与教学理念，还将最新研究成果引入课程教学，大大拓宽本科生的国际视野，锻炼了其国际交流能力。
　　人文学院根据学校要求制定了 《人文学院博士生培养机制改革实施方案（讨论稿）》，为合理配置研究生教育资源、激发博士生导师和博士生的主动性与积极性、全面提高博士研究生培养质量提供制度保障。召开博士研究生培养机制改革工作会议，针对改革方案中的评优标准、奖助实施方案等细节，各位博士生导师进行了热烈的讨论，提出了许多可行性建议。
　　课堂教学质量是体现本科教学质量的一个重要环节。近年来，理学院新进青年教师往往缺乏教学经验，学院组织了教学名师及院首届本科教学优秀奖获得者，举行教学观摩课活动。观摩课后，大多数青年教师觉得获益匪浅，得到了有益启发，学到了教学的艺术。“要善于引导学生、启发学生，不仅教书还要育人”、“要进行课堂互动，寓教于乐”……一份份详尽的听课记录表，一篇篇生动的听课体会，青年教师们以他们的热情参与在不断提高教学水平。
　　教育学院思想政治教育系积极推进科学发展观进课堂，通过更新教学内容，将科学发展观的核心理论融入教材；拓宽教学思路，采用多种形式组织课堂教学，增强了科学发展观教学对学生的吸引力和影响力。

　　知行合一促成长

    为深入学习胡锦涛主席北大座谈会上的讲话精神和温家宝总理给浙大学子的亲笔回信精神，环资学院举办浙江大学首届“浙江省环保产业奖助学金”颁奖仪式暨2008博士生·本科生实践创新合作论坛，以科研促进环保科普，以实效服务生态文明。参加论坛的同学纷纷感言说“我们不仅要参加实践，更要注重从实践中取得收获，明白做人做事的道理”、“对专业科研有了新的认识和体会，更加明确了努力的方向，只有更好地做好科研，才能更好地服务农村建设。”
　　农学院扎实推进大学生“村官”工程，召集毕业班学生党员、学生干部召开大学生“村官”工作专题会议，和与会同学深入探讨，使其对“村官”有了直观的了解，树立起“从基层做起、利用所学知识服务社会、报效祖国”的理念。辅导员还利用短信群发系统发动毕业班同学学习相关文件，并接受有意向报名同学的咨询。同学反响热烈，报名踊跃，不到3天，已有15名同学报名应聘，立志为社会主义新农村建设贡献青春与智慧。
　　传媒学院通过传媒特稿培训中心的实践、深入进行“五情”教育。在5-6月，传媒特稿培训中心就新农村建设、国企改革三十年、高考制度等专题进行调研与写作，践行“行万里路，记万家事，述学子情”的特稿宗旨，并在学院层面组织多支社会实践团队分赴农村和城市进行调研。
　　圆奥运北京梦，树外院求是风，外语学院通过初审、面试，与北京奥运会国外记者驻地、北京五洲大酒店（北京国际会议中心）讨论决定，确定41位同学担任2008年北京奥运会特别志愿者。由于学院学生在面试中的优异表现，对方将原本确定的32个名额增加到41个名额，多录用了9位同学加入到特别志愿者的队伍中。奥运特别志愿者的社会实践，拓展了学生社会实践的领域，更向国人和世界展现浙大外院学生的良好形象。
　　除此以外，机能学院举行百支实践小分队送科学发展观进乡村、社区、企业的暑期社会实践活动，做科学发展观的宣传者和实践者。宁波理工学院新闻、广告专业同学的暑期社会实践作品《宁波：30个村庄的30年———浙江大学宁波理工学院“行走的新闻”报告（乡村篇）》收录了100余名同学走进宁波30个村庄的采访作品，生动记录了30个村庄30年的巨大变化。材化学院研究生以实际行动服务地方科学发展，进行西湖水质调查活动，给关心和爱护西湖的人们一个正确清晰的认识。生命科学学院在浙江长兴泗安镇建立大学生社会实践基地，实现实践成才、合作共赢。
　　日前，我校42个院级单位的满意度测评已全部结束，据统计，对学习实践活动的总体评价，师生满意度为99.88%，对组织实施学习实践活动和取得的总体成效的满意度分别为 100%和99.73%，学习实践试点活动取得了全校师生的广泛认可和支持。一些师生深有感触地说，学校的确是真心实意的为我们作了不少实事，让我们感受到科学发展就在我们的学习和生活中。试点活动虽圆满“收官”，但浙大各院级单位学习实践科学发展观活动的长效机制正在建立，对科学发展观的理解和把握仍在不断深化，学习实践活动的成果也将不断巩固和扩大，全校师生在实现学校更好更快向前发展的道路上不断前行。