坚韧求学心 曲折求学路
 
　　边铁出生于偏远的小村屯，他说自己天生就愿意学习，有着强烈的求学心，但求学之路却布满荆棘。当时的村屯学校很落后，初中开设的课程只有语文和数学。初二因病休学一年，上初三时，得知考高中还要考英语、物理、化学、生物等自己陌生的学科，这时，年仅15岁的他毅然决然地选择了去镇上的初中回读，从初一开始，从头学起。又到初三时，却因意外受伤再次休学。就在这般周而复始的“折腾”后，他用了7年的时间才从初中走出，以全县第2名的成绩考入县城重点高中。老天的有意捉弄非但没有消磨掉一颗求学心的激越，反而成就了他成熟全面的优秀品质，他在镇初中时就被评为市级三好学生，在县高中时被评为市级优秀学生干部和省级三好学生。高中毕业时，他写就的20多万字的作品成为留给母校的宝贵纪念。
 
　　1989年他以优秀的成绩和良好的政治品德条件考入吉林大学。大二上学期，学校面向全校学生征集食堂文明就餐方案，他结合自己的体验、观察与思考，大胆地投出自己的稿件，结果获得了惟一的一等奖，他提出的某些措施被学校采行。大学期间，他还公开发表论文4篇，他撰写的关于普法的调研报告获得学校奖励，他在班长、系团总支副书记、兼职辅导员的工作岗位上也做得有声有色。大学毕业时，他光荣加入中国共产党，并被评为优秀大学毕业生。

　　务本求新 敏行慎言
 
　　周末的办公楼寂静非常，边铁独自伏案工作着，桌上是一摞又一摞的材料。这就是他的又一个周末，“工作确实多，所有的事儿都在脑子里转，在家也待不踏实。”工作虽多且繁琐，可他也发自内心地享受其中。面对他，那份沉甸甸的责任感与事业心，在我面前分外真切。作为管理干部，抓住根本，力求创新，真抓实干，多做少说是相当重要的。他也正是靠着这种难能可贵的精神，一步步实践着自己对管理工作的热衷。
 
　　1993年大学毕业，因学生时出色的表现受到教务处赏识而留校。他一开始工作就在处领导的信任和支持下独当一面，先后组织完成了人才培养模式调整、教材规划出版和评奖、课程评估、辅修专业和公选课开设、大学生文化素质教育基地申报和建设等等大量工作，对全校教学建设、教学改革全面展开和深化发挥了重要的促进作用。
 
　　担任社会科学处副处长之后，边铁肩上的担子更重了。而他不辞辛劳，全身心投入，既重视科研管理的精细化、规范化和科学化，又重视工作举措的全局性、长远性和开拓性。他组织完成了大量日常科研管理工作，起草了学校发展繁荣哲学社会科学行动计划和哲学社会科学研究“十一五”规划，具体承担了我校首届哲学社会科学资深教授评选各个环节的实施工作，积极组织科研管理信息系统、社科处网站和科研机构主页建设。他还一直扮演着“笔杆子”的角色，工作以来先后完成了40余份大型和重要的工作报告和近30件规章制度和重要文件的起草工作。他还结合工作进行理论研究，发表了一系列论著。
 
　　边铁学的是行政管理专业，他对管理工作的认识是那样清醒而深刻。他反复强调管理是科学，干部应该成为管理的专家，而不能是“万金油”；管理归根到底就是为事业发展服务，最直接的就是为教师和学生服务。他说：“管理工作是我喜欢做的，也是适合我做的，所以我就心甘情愿地干。能在大学校园里为专家学者服务我感到自豪，每当看到老师充满希望地来、高高兴兴地走，我就感到十分欣慰”。
 
　　多年来，边铁的为人和工作得到了广泛认可，他先后被学校和教育部评为社科科研管理先进个人。当谈到他的成绩时，他非常真诚地表示，他只是在平凡的岗位上做了一些平凡的工作，能够取得一点成绩，也完全得益于领导的教导、激励和熏陶以及同事和教师的支持与配合。
 
　　只此千字不能尽诉，惟留下长久的震颤。或许，正是这平凡中孕育的杰出，才更显广博与厚重，也更有一份深摄人心的感染力。