提高育人质量 培养民族中坚

        当前，我国正处于工业化中期发展阶段，经济总量已跃居世界第二。但在经济结构与发展质量上，我国与世界发达国家和新兴工业化国家仍有较大差距。传统的资源依赖型、投资驱动型的增长方式已不可持续，中国发展面临着更加严峻的挑战、更加复杂的形势、更加艰巨的任务。中央明确提出加快转变经济方式刻不容缓，强调经济社会发展由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变，这是关系到社会主义现代化建设全局的战略性转变。实现这一转变，推动我国经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。中央先后制定颁布了科技、人才和教育三大中长期规划纲要，为新时期贯彻科教兴国和人才强国战略做出了重要战略部署。
　　具有高尚品德、创新能力、领导潜质、国际视野的科技人力资源，不但是实施科教兴国与人才强国战略的第一战略资源，也决定着我国自主创新战略和创新型国家建设的成败。高水平研究型大学的中心任务是人才培养，高校必须以育人为本，把人才培养作为学校的根本任务，紧密结合现代化建设的实际，以质量为中心，以创新精神和实践能力为重点，进一步提高创新人才，特别是拔尖创新人才的培养水平。吉林大学是我党亲手创建的第一所综合性大学，从诞生之日起，就把国家富强和民族复兴作为自己与生俱来的神圣使命，半个多世纪以来为国家输送了大批优秀的高素质人才，被誉为我国汽车工业和 机械工业培养高层次人才的重要 基地。在“增强自主创新能力，建 设创新型国家”的伟大进程中，我 们要全面贯彻落实 《国家中长期 教育改革和发展规划纲要》，坚持 育人为本、德育为先、改革创新、 提高质量、借鉴国际先进理念和 经验，为社会主义现代化建设提 供强有力的人才保证和智力支 撑。
　　育人为本 德育为先《国家中长期教育改革和发 展规划纲要(2010- 2020 年)》提出 “坚持以人为本、全面实施素质教 育是教育改革发展的战略主题， 是贯彻党的教育方针的时代要 求，其核心是解决好培养什么人、 怎样培养人的重大问题，重点是 面向全体学生、促进学生全面发 展，着力提高学生服务国家服务 人民的社会责任感、勇于探索的 创新精神和善于解决问题的实践 能力”。提高大学生的思想政治素 质，把他们培养成中国特色社会 主义事业的建设者和接班人，对 于全面实施科教兴国和人才强国 战略，确保我国在激烈的国际竞 争中始终立于不败之地，确保中 国特色社会主义事业兴旺发达、 后继有人具有重大而深远的战略 意义。
　　大学生是是最富有生机和活 力的群体，大学生思想道德素质 的明显提高，对提高全民族思想 道德素质具有示范和辐射作用。 以中国特色社会主义理论为指 导，全面落实党的教育方针，以理 想信念教育为核心，以爱国主义 教育为重点，以思想道德建设为 基础，以大学生全面发展为目标， 培养忠于党、忠于国家、忠于民族 的中国特色社会主义事业建设者 和接班人，是实现中华民族伟大 复兴的必然要求，也是中国特色 高水平研究型大学的历史使命。
　　我们民族的振兴将要在这一 代青年人手中实现，这一代是中 国特色社会主义事业的建设者和 接班人，他们现在正在求学，毕业 之后健康工作40 年，恰逢新中国 建立100 周年，按照我国目前的 发展态势，中国将实现现代化，中 华民族将实现伟大复兴。对于这 一代人的培养，我们应该倾注更 多的感情和心血。我们要尊重学 生主体，大力培育和弘扬民族精 神，紧紧抓住立德树人这一根本 任务，加强中国特色社会主义道 路和中国特色社会主义理论体系 教育，切实把社会主义核心价值 体系融入教育全过程，精心组织 校园文化活动，发挥校园文化在陶 冶情操、全面提高大学生综合素质 方面的作用；加强网络思想政治教 育新阵地建设，引导学生牢固树立 正确的世界观、人生观、价值观，胸 怀远大理想，陶冶高尚情操，培育 科学精神，立为国奉献之志，立为 民服务之志，牢牢把握人生正确航 向，把个人成长成才融入祖国和人 民的伟大事业之中。
　　改革创新 提高质量建设创新型国家的战略目标 对大学的人才培养质量提出了新 的挑战，这种挑战集中体现为对 人才的创新精神和实践能力提出 了更高的要求。高水平研究型大 学要构建创新人才的培养体系， 培养数以千万计的创新型专门人 才和一大批拔尖创新人才。
　　《国家中长期教育改革和发 展规划纲要 （2010- 2020 年）》提 出：要创立高校与科研院所、行业 企业联合培养人才的新机制，培 养大批创新型优秀拔尖人才。教 育部启动实施了卓越工程师教育 培养计划，提出了5 项重点任务： 1）创立高校与行业企业联合培养 人才的新机制；2）创新工程教育 的人才培养模式；3）建设高水平 工程教育教师队伍；4）是扩大工 程教育的对外开放；5）制定“卓越 计划”人才培养标准。其中高校和 行业企业联合培养人才的新机制 是前提，制定培养标准则是基础， 创新工程教育人才培养模式是核 心，建设高水平工程教育教师队 伍是关键，扩大工程教育的对外 开放是支撑。
　　实施 “卓越工程师教育培养 计划”，将培养造就一大批创新能 力强、适应经济社会发展需要的 高质量各类型工程技术人才，推 动我国从工程教育大国走向工程 教育强国。
　　开放合作 国际视野《国家中长期教育改革和发 展规划纲要（2010- 2020 年）》明确 提出 “提高我国高等教育国际化 水平”。高等教育国际化的本质是 按照国际高等教育界通行的理 念、准则和规范指导办学，加强国 际间的交流与合作, 提高办学水准，培养具有国际视野和国际理解能力的人才的过程。知识经济 时代要求未来的人才必须具有国 际视野，具有关注国际性学科领 域的思想发展动向和意识的高度敏感性，具有国际水准的研究和 开发能力，具有国际理解的胸怀和进行国际沟通的素养。
　　以国际化促进我校实现 “建 设国际知名国内一流大学”的目标应成为明确的发展战略。由此，学生培养、师资队伍建设、科学研究等方面充分体现“开放式”的办学理念，通过加强国际间的交流与合作，提高教学和科研水平，提升学校在国际舞台上的竞争力和声誉。在现阶段实现提升我校国际化水平可从以下方面着手：
　　1.瞄准国际科技前沿，优化课程结构，促进相关学科课程体系的国际化。学习国外先进教学模式，强调“以学生为本”的教育理念，设计出旨在提高学生学习能力与方法及增强其社会责任感的 教学环节，从而帮助学生实现学 习与研究上的独立创新。
　　2.利用国家“千人计划”项目， 着力面向海外引进高层次拔尖人 才和具有良好发展潜力的优秀青年人才，不断提高教师中具有海外博士学位的比例，提升师资队伍国际化水平。
　　3. 利用国家高水平人才派出计划，支持优秀研究生赴世界一流大学或研究机构参加联合培养。通过校际交流、科研合作、短期进修或参加国际学术会议等，积极选派学生到国外高校学习，拓展海外经历，开阔国际视野，提高国际竞争能力。
　　我校作为东北地区一所综合实力最强劲、学科门类最齐全的 国家综合型大学，它的发展有着广阔的空间和独特的机遇。坚持育人为本，以改革创新为动力，以提高质量为核心，坚持服务国家战略、参与国际竞争、造就创新人才，在中华民族实现伟大复兴的进程中，为国家经济建设和社会发展作出新的更大的贡献。